當然 , 並不是所有的人都適合音樂的考試 , 考試課程架構也並不能涵蓋所有的音樂曲目。所有的習樂者都應在廣大的音樂世界中開拓視野 ; 尋找對音樂興趣的刺激 ; 並刷新眼界。 為什麼要參加音樂考試 ? 如同英國皇家聯合委員會常常使用的這句子 : " 經由成就感而穫得音樂的喜悅 " (Musical Enjoyment through Achievement) 一般 , 得到委員會所頒的證書更是難以形容的快樂經驗。如果在你學習音樂的過程中非常努力 , 你會感到需要用一些方法來測量你的進步 , 並確定你是在正確的道路上。這正是音樂考試所提供的 : ．從一個精心設計的考試課程架構中 , 得到 清楚的目標 , 得以向前進步並得到靈感。 ． 將個人的學習進步和造詣放在國際性的 標準來評量。 ．對你的音樂技巧的客觀的指引。 ．是被一位具有崇高地位並公正的音樂家 評鑑。他 ( 她 ) 已接受過高度的訓練 , 而 且現在還常受監督以保持一致的水準。 ．一個演出的機會 , 和 ．一個真正的成就感的感覺。 當然 , 並不是所有的人都適合音樂的考試 , 考試課程架構也並不能涵蓋所有的音樂曲目。所有的習樂者都應在廣大的音樂世界中開拓視野 ; 尋找對音樂興趣的刺激 ; 並刷新眼界。 準備考試 當一位教師要引薦一個考試制度給學生的時候 , 學生被教師鼓勵要作一些較難的功課的時候 , 通常是由一個具成就感的成功經驗來開始比較好 , 在這個階段以最初級測驗作為參加考試的暖身。具經驗的教師會知道準備每一項考試所需要的時間長度 , 並且也知道要為每一位學生選擇適合的曲目。考試課程架構中所涵蓋的曲目範圍很廣泛 , 使得很容易為每一位不同的學生選到適合他 ( 她 ) 的曲子 , 使得在準備的過程中有著喜悅和成就感。 一旦報名考試之後 , 就應開始真的有一個為大日子作準備的心情。家長或其它親近的人應該要給考生支持和鼓勵 , 並嘉獎他 ( 她 ) 日常不輟的練習。有的時候 , 因為考期逼近的壓力 , 會使得家長陷入一種 " 教師模式 ", 而這種態度通常都不會被小孩子或教師本身所感謝。對於這增加的壓力 , 在家庭中最有幫助的作法是規律的練習和大量的讚美 ; ...
