成年習琴甘苦談(皇家音樂季刊2007春季版)
成年習琴甘苦談 by Andy Heslop ~ 我一直在一個小房間內和一個怪獸艱苦奮鬥 ~ 五年前，我的女兒說她想學鋼琴。為此，我租了樂器，找了老師，還立志要成為一位幫助學 習的好爸爸，和她一起開始學。她的熱情只持續了六個月，但我的仍然是現在進行式。一開始的 感覺不錯，我還在想，兩三年之後，我就能成為箇中高手，呃，至少能勝任愉快。如同其他的成 人初學者一般，我開始幻想著：敲敲學爵士老歌的大門，輕鬆優雅地彈莫札特，以雷霆萬鈞之勢 奔馳貝多芬，用羅賓威廉斯的幻想曲來讓孩子們印象深刻。 當然，在前三年有許多的進步： 彈完了許多的鋼琴教本，也通過了級數鑑定考試。 但在這三年期間，障礙的階梯也逐漸地浮現 。 當我感到不平衡的時候，就很容易開始怨恨我的鋼琴老師。他坐在鋼琴旁邊，輕輕鬆鬆地作出了一個詩情畫意的前奏。對此 ，我尚能處之泰然，但 他為 什麼可以作得這麼輕鬆容易？ 顯而易見地，他一定懷有什麼目的。他的手在琴鍵上跳舞，他的眼睛在難以理解的樂譜上輕鬆跳過。很明顯，這其中一定有什麼奧秘之處。他的所作所為根本就是不可行的。手指﹑眼睛﹑大腦之間不可能這麼快速地運作無間。 他可以視奏彈出的樂曲 ， 我卻要練三個月 。這是多麼地令人沮喪？這種情形，就好像一座大山橫阻在前，只有天賦異秉的人能夠跨越。平凡如我，只能徒呼負負。 更慘的是，我的鋼琴老師還有許多的共謀，他們統稱為「作曲家」。你花了幾個星期學了一首樂曲，漸漸地慢慢熟練一個個的樂句，一直要到第八個小節結束之後，你才會發現他們有許多不同的面貌。十度的擴張﹑64分音符的快速音群(在急板) ﹑帶有變化音裝飾的和絃模進，接著只有軟骨功師傅才作得到的神秘進行。一言以蔽之，就是你的手不能作到的事情(而且你的大腦也十分同意此點) 。你的手指拒絕去思考巴哈寫的四聲部。 但你的老師怎麼說 ？你希望他說:「這段先跳過去，以後再來修正。」但才不是，他說的是：「一直練你已經會的是沒有幫助...